Ключевая проблема на рынке труда сегодня не отсутствие людей, а структурный перекос. Партнерство бизнеса с вузами и массовое переобучение — главные инструменты преодоления дефицита кадровых разрывов в высокотехнологичных отраслях, подчеркивают эксперты.
Рынок труда: между избытком и дефицитом
По оценке старшего научного сотрудника Института народнохозяйственного прогнозирования РАН Ивана Королева, лишь четверть предприятий оптимально обеспечена трудовыми ресурсами, что «позволяет лишний раз говорить о высокой степени экономической неопределенности».
Так, в ИТ-сфере, по данным hh.ru, на одну вакансию претендуют 19–20 соискателей, но если на позиции junior конкуренция достигает 18–19 человек на место, то на место опытного senior-разработчика приходится всего три резюме. Острее всего дефицит в сферах ИИ, машинного обучения, кибербезопасности и дата-инженерии.
За пять лет число бюджетных мест на ИТ-специальностях выросло вдвое — с 62,3 тыс. до 128,6 тыс., напоминает со ссылкой на данные Минцифры доцент базовой кафедры ТПП РФ «Управление человеческими ресурсами» РЭУ им. Г. В. Плеханова Людмила Иванова-Швец: «Только такие проекты, как „Цифровые кафедры“, „Цифровые профессии“, „Код будущего“, охватили более 420 тыс. человек. Благодаря этому спрос стабилизировался». Однако для выхода на уровень middle нужно три-пять лет практики, добавляет директор практики по управлению персоналом, организационным дизайном и изменениями консалтинговой компании «ТеДо» Екатерина Баталина.
Проблема кадрового голода в высокотехнологичных отраслях шире сферы ИТ. О нехватке инженеров в начале 2026 года заявили 45% работодателей (исследование «Работа.ру» и «СберПодбора»). Спрос высок в нефтегазе, энергетике, горной добыче, металлообработке.
Одна из причин дефицита инженерно-технических специалистов — низкое качество школьного образования по STEM-предметам, считает Людмила Иванова-Швец: «Физику в 2025 году сдавали 118 тыс. выпускников против 150 тыс. в 2018 году. При этом бюджетных мест на инженерные специальности — 240 тыс., 43% от общего числа. Часть поступивших имеют минимальные проходные баллы и не могут освоить сложные программы».
Значительная часть рабочей силы используется неэффективно, отмечает Иван Королев.
По данным «Обследования рабочей силы Росстата» за 2025 год, 44% занятых сталкиваются с несоответствием уровня образования требованиям рабочего места, а 36% — с несоответствием направления подготовки
«Это говорит о глубоких структурных дисбалансах», — подчеркивает эксперт.
Перезагрузка профессионального образования
Один из главных инструментов сближения образования с реальным сектором — проект «Передовые инженерные школы» (ПИШ). В 23 регионах работают 50 школ, к 2030 году их число планируют удвоить. В 2025 году ПИШ привлекли свыше 51 млрд руб. от индустриальных партнеров — на каждый бюджетный рубль приходится 2,8 руб. внебюджетных средств (по данным Минобрнауки). Число партнеров превысило 350 компаний, включая «Росатом», «Роскосмос», СИБУР, «Газпром нефть». Студенты трудоустраиваются в компании-партнеры еще во время учебы.
Эффективность ПИШ напрямую зависит от накопленного научного задела и многолетних связей с индустрией, подчеркивает проректор по науке, инновациям и цифровизации Воронежского госуниверситета Дмитрий Костин: «Именно организация ПИШ позволила нам вывести работы на уровень проектов с измеримыми результатами, сроками и внедрением. Для дальнейшего масштабирования проекта нужны талантливые ученые в университетах, которые будут генерировать идеи. Это основа технологического лидерства».
Перезагружается и система подготовки рабочих кадров. Стартовавший в 2022 году федеральный проект «Профессионалитет» к концу 2025 года охватил 86 регионов, 506 образовательно-производственных кластеров и 1,8 млн студентов (данные Минпросвещения). К 2030 году в проект должны войти все колледжи страны, а число компаний-участниц достигнет 4 тыс. По словам министра просвещения РФ Сергея Кравцова, подготовка специалистов по востребованным специальностям в первую очередь нужна «для достижения технологического промышленного суверенитета и лидерства».
Переобучение: от государства до бизнеса
Государство также запустило систему массового переобучения. В 2025 году стартовал нацпроект «Кадры», призванный устранить дисбалансы на рынке труда через бесплатное образование и повышение квалификации действующих специалистов. В прошлом году переобучились около 119 тыс. человек (Минпросвещения). На начало мая 2026 года заявок подано на треть больше, чем год назад, отмечает проректор РАНХиГС Алексей Колесников: «Лидируют направления, связанные с ИИ, информационными системами, аналитикой и программированием — это отражает реальные запросы экономики». Бесплатно переобучиться можно по 186 востребованным специальностям.
Одновременно бизнес выстраивает собственные системы подготовки и удержания кадров. Компании все активнее используют внутренние ротации и управление карьерными треками, отмечает Екатерина Баталина: «Выстраиваются инструменты, показывающие, какие сотрудники могут закрыть дефицитные роли, и компании вкладываются в их дообучение».
Отдельное направление — работа со студентами. Их привлекают к выполнению реальных задач работодателя еще в процессе обучения. «Прямая работа с вузами дает возможность обучать профильных студентов и выбрать из них лучших для последующего найма», — отмечает Екатерина Баталина.
Важным стимулом для сотрудничества стало требование к ИТ-компаниям с 2025 года: для сохранения аккредитации направлять не менее 5% налоговой экономии на поддержку вузов. Ожидаемый объем вложений до 2030 года — до 85 млрд руб. (Минцифры)
Механизм стимулирует взаимодействие, все больше компаний запускают специализированные курсы в вузах. «Готовых специалистов на рынке нет, и компании берут подготовку в свои руки: целевые наборы, базовые кафедры, стажировки с младших курсов. Но привлечь — полдела, нужно удерживать: конкурентные зарплаты, интересные проекты, мотивация», — резюмирует Людмила Иванова-Швец.
Реализация планов технологического развития напрямую зависит от того, насколько быстро экономика сформирует кадровый резерв. Инфраструктура для этого создана: ПИШ, «Профессионалитет», корпоративные университеты. Но изолированных усилий недостаточно, нужна синергия государства, бизнеса и вузов, отмечают эксперты.
